Mises à jour au guide d’utilisation
Cette section comporte un résumé des mises à jour pour l’administration du test 2024-2025.
Safe Exam Browser et Windows 11 24H2
En raison d’une récente mise à jour du système Windows 11, les appareils utilisant Windows 11 24H2 devront mettre à jour leur Safe Exam Browser vers la version 3.8.0 afin de pouvoir exécuter le test. La version précédente de Safe Exam Browser, 3.4.0, n’est pas compatible avec Windows 11 24H2. Vous trouverez les instructions d’installation pour les écoles publiques ici et pour les écoles privées et les écoles des Premières Nations ici. Si vous utilisez Windows 10 ou toute version de Windows 11 inférieure à 24H2, vous pouvez continuer à utiliser SEB 3.4.0.
Mise à jour de l’exigence en matière de compétences linguistiques pour l’obtention du diplôme
Les élèves doivent tous satisfaire à l’exigence de compétences linguistiques à l’école secondaire pour obtenir le Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO). Pour la plupart des élèves, cela signifie réussir le Test provincial de compétences linguistiques (TPCL). Les élèves qui ne réussissent pas le TPCL auront d’autres occasions de satisfaire à l’exigence de compétences linguistiques, conformément aux politiques relatives au TPCL, au Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario (CCLESO) ou au processus décisionnel.
À compter de l’année scolaire 2024-2025, les critères d’admissibilité au CCLESO seront de nouveau ceux de la politique énoncée dans le document Les écoles de l’Ontario, de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes (2024).
Les élèves ayant eu deux occasions de se présenter au TPCL et y ayant échoué au moins une fois sont admissibles au CCLESO. Les directions d’école ont le pouvoir discrétionnaire d’autoriser les élèves à s’inscrire au CCLESO avant qu’ils se présentent une seconde fois au TPCL si elles jugent que cela est dans l’intérêt éducatif de l’élève. Les élèves expérimentés peuvent s’inscrire directement au CCLESO.
Responsabilités professionnelles
Cette section a été déplacée pour en faciliter l’accès et la consultation par toutes les personnes qui participent à l’administration du TPCL. Lorsque vous vous connecterez à votre compte, vous devrez lire ces Responsabilités professionnelles et les accepter dans le système de test en ligne.
Planifier les séances de test
Une nouvelle fonctionnalité du système de test en ligne permet au personnel enseignant et aux surveillant(e)s de planifier des séances de test avant le début de la fenêtre d’administration (par exemple, avant le 5 novembre 2024). Cette planification permet au soutien technique de l’OQRE de voir venir les séances de test. Celles-ci peuvent être modifiées par l’école à tout moment au besoin pendant la fenêtre d’administration. Référez-vous à Planifier et surveiller les séances de test pour plus d’informations.
Rouvrir une séance de test
De nouvelles mises à jour du système sont en place pour l’année scolaire 2024-25. Un membre du personnel enseignant ne pourra pas rouvrir une séance de test si une heure s’est écoulée après que l’élève a soumis une séance. Les écoles doivent s’assurer de planifier le test afin que les élèves disposent de suffisamment de temps pour faire chaque séance de test sous surveillance et en une séance continue. L’école est responsable de planifier le test, donc si l’élève manque de temps pour terminer une séance de test, cela ne constitue pas une raison de rouvrir une séance vu que l’élève aura vu les questions du test. En cas d’anomalie pendant le test nécessitant que l’OQRE examine et approuve la réouverture d’une séance, veuillez-suivre la procédure indiquée dans le présent guide d’utilisation. Il est important de consulter ces nouvelles mises à jour ici afin que les élèves ne soient pas affecté(e)s lors du test.
Élèves invité(e)s
Les directives destinées aux directions d’école concernant l’accès des élèves invité(e)s au TPCL ont été mises à jour. Ces informations se trouvent dans la section Préparation du TPCL dans le système en ligne – Pour les directions d’école, sous l’onglet Élèves invité(e)s.
Soutien à l’ensemble des élèves pendant le TPCL
Les informations sur les mesures de soutien pour l’ensemble des élèves, y compris les élèves ayant des besoins particuliers, les élèves inscrit(e)s au programme d’ALF ou au PANA, les adaptations autorisées et la version alternative se trouvent dans la section Lignes directrices relatives à l’administration du TPCL et soutien à l’ensemble des élèves.
Rapport individuel de l’élève (RIÉ)
Chaque élève admissible recevra un Rapport individuel de l’élève. Reportez-vous au document-cadre pour plus de renseignements.
Formats braille
À compter de septembre 2025, les formats braille suivants ne seront plus disponibles :
Lecture et Écriture
- Braille de l’imprimé (BI) (type de version braille intégral)
- Braille de l’imprimé (BI) (type de version braille abrégé)
Liste des domaines autorisés du pare-feu
La liste des domaines autorisés par le pare-feu a été mise à jour. Aucun autre ajout à la liste des domaines autorisées n’est nécessaire, mais il est recommandé de vous reporter ici pour les écoles publiques et ici pour les écoles privées afin de connaître les mesures de sécurité supplémentaires à prendre.
Kiosk
Pour l’administration du test au printemps 2025, l’application Kiosk ne sera plus prise en charge par Google Chrome. Cela n’aura pas d’incidence sur l’administration du TPCL à l’automne 2024. L’OQRE travaille de concert avec les professionnel(le)s des TI des conseils scolaires et cette information sera communiquée avant l’administration du test du printemps.