Les renseignements sur les élèves doivent être vérifiés par la direction de l’école dans le système de test en ligne. Les définitions des données et les spécifications reliées à la soumission de fichiers sont des ressources complètes qui se trouvent sur le site sécurisé de l’OQRE et qui sont mises à la disposition des directions et des personnes-ressources des conseils scolaires aux fins du téléchargement des données sur les élèves dans le système de test en ligne.
Voici quelques définitions utiles :
Adaptations : changements apportés à la façon dont le test est administré ou à la façon dont l’élève ayant des besoins particuliers doit répondre aux parties du test. Les adaptations ne changent pas le contenu du test et ne remettent pas en cause sa validité ou sa fiabilité.
Aide à la concentration : rappel en touchant le pupitre ou rappel verbal (par exemple, un mot ou une phrase) pour rediriger l’attention de l’élève sur le test. L’aide à la concentration est offerte aux élèves ayant un déficit d’attention grave qui ont de la difficulté à maintenir leur concentration sur la tâche demandée pendant une longue période. Cette aide à la concentration ne sert pas à clarifier, expliquer ou traduire une partie du test. Elle ne devrait pas attirer l’attention de l’élève sur une partie précise du test.
Exemptions : décisions concernant les élèves dont le plan d’enseignement individualisé (PEI) indique qu’elles ou ils ne visent pas l’obtention du Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO). Reportez-vous aux lignes directrices quant aux reports dans le document Les écoles de l’Ontario, de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes (2024).
Élèves admissibles pour la première fois : il s’agit des élèves qui
- ont commencé leur 9e année durant l’année scolaire 2023-2024 ou
- viennent d’une autre province ou d’un autre conseil scolaire et ont commencé la 10e année au cours de l’année scolaire 2024-2025.
Élèves admissibles antérieurement :
L’élève est admissible antérieurement si elle ou il n’a pas rempli la condition d’obtention du diplôme et :
- n’a pas pu participer à cause d’une interruption lors d’une administration antérieure;
- était absent(e), n’a pas encore réussi, ou a bénéficié d’un report lors d’une année scolaire précédente;
- a bénéficié d’une exemption lors d’une administration antérieure, mais tente maintenant d’obtenir un diplôme d’études secondaires de l’Ontario;
- vient d’une autre province ou d’un autre conseil scolaire et a commencé la 11e année ou la 12e année durant l’année scolaire 2024-2025;
- est inscrit(e) à un programme d’éducation des adultes et a commencé la 9e année pendant ou après l’année scolaire 2000-2001;
- est une ou un élève expérimenté(e);
- a rempli ou prévoit remplir la condition d’obtention du diplôme en suivant le Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario (CCLESO) pendant la présente année scolaire (cours d’été l’été dernier, premier semestre, deuxième semestre, non semestre). Remarque : Si l’école n’offre pas le CCLESO chaque année scolaire et que l’élève planifie de suivre le CCLESO l’année scolaire suivante, sa participation au test pendant la présente année scolaire devrait être indiquée comme étant reportée.
Manque d’informations (uniquement pour le TPCL) : travail d’élèves qui n’a pas été soumis pour l’une des deux séances de test en raison d’une absence ou pour toute autre raison.
Modifications : changements apportés au contenu du test. Les modifications ne sont pas autorisées, car elles nuisent à la validité et à la fiabilité du test.
Personne aidant à la transcription : personne qui appuie l’élève bénéficiant d’adaptations pour tous les types d’évaluation sur une base régulière. Cette personne doit être adulte et ne doit avoir aucun lien de parenté avec l’élève auquel elle prête assistance. Elle veille à ce que la transcription du travail des élèves soit réservée aux élèves qui bénéficient de cette adaptation.
Reports : décisions permettant aux élèves qui visent l’obtention du Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO) de reporter leur participation au test à l’année scolaire suivante. Reportez-vous aux lignes directrices quant aux reports dans le document : Les écoles de l’Ontario, de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes (2024). Les reports sont accordés conformément aux politiques décrites à l’annexe 3, section 3. Le report n’est pas considéré comme une occasion pour l’élève de faire le test. Pour plus d’informations, reportez-vous au document : Les écoles de l’Ontario, de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes (2024).
Retenus : les résultats sont retenus par l’OQRE en raison d’une malhonnêteté académique ou toute autre anomalie dans l’administration du test. Pour plus d’informations, veuillez contacter la direction de l’école.